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这两天面了几个试，我发现教培机构关于专业知识真是一点儿也不问[ ﾟ∀。]面了这么多试几乎没有人问过我英语方面的问题，他们关注的只有题和分
当然对于教培来说他们可能认为这就是专业知识，但是这些我实在不太掌握，最近打算补几块东西：1各学期对应的知识点；2题型对应的语法点；3做题方法、作文模板之类的
这些东西我其实以前都是有点看不上的，尤其是3…我的思路就是我的英语水平很高，语法也很会，然后我做题就硬碾过去…所以做题方法对我来说几乎完全没必要，我不需要蒙对…
真是不成熟的家教老师[　ˇωˇ]

今天有个面试的大哥跟我说，像要抓紧提分的同学，作文你可以给他写个几个模板，让他到时候嗯套。这样的话，15分作文起码能得7.5分。说实话我没想到是有人作文考不了7.5分的…所以模板这回事我完全没考虑…
前一阵看到一个挺不错的网课，回来弄一下学习学习[ ` ・´]

另外一个机构有个大哥给了我一堆资料和一些告诫
虽然这两家面试都没过，但是机构那边人都不错，我把准备工作弄好了可能会再跟他们联系一回

应该说经过上一波政策的冲刷，留下的机构基本都是相当靠谱的，不像之前良莠不齐
回想我小时候上的机构都是什么怪东西[;´ヮ`]7跟闹着玩一样

只有当旧高考学生的经验可以吗[ ﾟ∀。]
我以前的英语老师主要是理出清单让学生背
比如常考介词短语，常考形容词变副词（规则的变化清单上就是规律，不规则变化单独有一张清单），
常考重点多义词（好像主要出现在阅读和完形填空），
常考类型作文范本（体裁上包括求助信、建议信、告示等等，内容上包括介绍传统文化、告知同学们有某个活动、问别人/告诉别人怎么提高成绩等等。主要是让我们背万用好句，和会需要的短语跟单词），
还有各种从句的分类，包括区别方式，使用方式（主要是为完形填空和作文做准备）我记得这部分当时背得很痛苦
[ ﾟ∀。]别的一时间想不太起来

>>Po.1002641
谢谢大哥[ ﾟ∀ﾟ]请收下我的jp

我做过一段时间助教，看那些正式上课的老师的思路好像就是做＋讲，狠狠地做真题做模拟考试然后让学生订正再讲解做题思路，总之先做题（？）

我最近也在做辅导老师，很多人基础确实差，确实需要那些技巧。
我正在补的一个学生，知道a=b/c，算不出来b=a·c，说实话，补习班总结的那些东西确实很有必要。[ ›´ω`‹ ]
而且机构的这种经验应该是和他们的生源比较适配的，所以一开始可以先按机构的方法试着来，然后再加上自己的方法和理解进行教学实践。

>>Po.1002647
感谢ᕕ[ ᐛ ]ᕗjp

>>Po.1002737
好的[ ` ・´]您是做一对一还是班课？
我现在主要做兼职老师，现在机构对兼职老师的要求好像就是得靠谱，自己能带课，不用接受机构的培训也不用机构出讲义啥的，给你一个学生，你带一段时间立刻就能提分
所以我大概还是得自己总结这些知识了[ ›´ω`‹ ]也许在教辅的帮助下…

持续jp发射中…

>>Po.1002754
我带的一对一，因为我比较内向|ー` ]大课那么多人我紧张。

目前我知道的最快的方法就是做题了，看学生错了哪些题就知道他哪里不会了，哪里不会讲哪里，然后再做题检验和巩固教学成果就完事了。
目前是把一个初三学生20多分的物理教到了40多分。现在分数上不去了，因为有个问题我还没解决，就是学生只有上我的课的时候学物理，其他时候没时间，所以就学着忘着。不过这个情况应该是因为补课时间有限，不能多教几遍，我觉得多讲几遍就好了。

>>Po.1003135
感谢[ ・_ゝ・]但是英语好像不太能这样，因为英语还有单词问题，要是只有知识问题就好办了

所以说你是一对一对二还是带班，是随堂还是补课还是冲刺，各种讲法都不一样

>>Po.1003238
我超，英语没办法，学生不往脑子里记你磨破了嘴都没用的，物理我多讲几遍，学生总能理解然后会做题的，英语确实不行。
我的实战成绩是给初中生补英语三个月从32分变成了33分。

>>Po.1003245
我目前做一对一为主，也想往班课方向发展
英语好像几乎没有随堂，我自己会补课，就是讲语法体系啦、用各种方法（翻译句子、背文章）之类的背单词啦、做题讲题啦这类，最近的战绩是断续教了一年的学生提了30多分
但是冲刺我是真不会，对试卷和考点也不太熟悉･ﾟ[ ﾉд`ﾟ]

>>Po.1003258
学生不学的话那确实没办法[ ´_ゝ`]不过我自我感觉还是能调动学生兴趣的

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