【随时可能咕咕咕的】【菜鸡文笔的】【牌中世界】
因为超想玩牌中世界，之前开这个团的那个po又彻底不回来了[;´Д`]
所以我自己开一个！有人来当然好，没人来更好那我直接溜[ ﾟ∀。]
本团所用卡牌来自现成的翡翠梦牌库
【金山文档】 翡翠梦卡牌库开放编辑版
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牌桌大小和抽牌规则沿用先前那位肥哥的设定，6x4长宽，初始只有白绿蓝三种品质卡牌，随游戏进程解锁高稀有度卡牌
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所以我自己开一个！有人来当然好，没人来更好那我直接溜[ ﾟ∀。]
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#163987
//说真的我不该开团，我应该去那个冷场之王串接受加冕
“所以，这里是所谓的…“异世界”？就像故事书里的那些一样……？”对这个年龄段的某些孩子来说，恐惧在好奇心面前根本不堪一击，而恬芙看上去正属于这一类。
因此，当小甜甜比他更手足无措地放低重心试图讲解时，恬芙很明显在努力倾听并尝试理解：“然后，嗯……你也是在不知情的情况下被送到这里来的…”
“……是的。”终究还是理性占了上风，在通过短暂的试探确认面前的孩子并没有和自己相识的记忆后，小甜甜决定把这段另一个世界的记录埋在心底。
但让一个从来没有开过口的生物临场撒谎显然是很难的事情，所以它剩下的话基本属实：“而且这个世界似乎会发生奇怪的事情……”
“那我们接下来该做什么呢。”恬芙在反复开门几次，发现无法回到办公室之后，在小甜甜身旁坐下，虽然不显得害怕，但明显露出了迷惘的神情：“按照故事情节，现在不应该有谁来指导我们去哪里拿到圣剑然后打败魔王分别回家吗？”
第一尾（1～10）【小甜甜的回答】
【1～3】“可这不是故事。”
【4～6】“…你很想回家吗？”
【7～9】“没有指导我们也能前进。”
【10】“你写过故事吗？”
或
-自定义
第二尾（1～10）【恬芙当前对小甜甜的信赖/依赖度】
【1】怪物离我远点！———【10】“我想我们没什么不同。”
“所以，这里是所谓的…“异世界”？就像故事书里的那些一样……？”对这个年龄段的某些孩子来说，恐惧在好奇心面前根本不堪一击，而恬芙看上去正属于这一类。
因此，当小甜甜比他更手足无措地放低重心试图讲解时，恬芙很明显在努力倾听并尝试理解：“然后，嗯……你也是在不知情的情况下被送到这里来的…”
“……是的。”终究还是理性占了上风，在通过短暂的试探确认面前的孩子并没有和自己相识的记忆后，小甜甜决定把这段另一个世界的记录埋在心底。
但让一个从来没有开过口的生物临场撒谎显然是很难的事情，所以它剩下的话基本属实：“而且这个世界似乎会发生奇怪的事情……”
“那我们接下来该做什么呢。”恬芙在反复开门几次，发现无法回到办公室之后，在小甜甜身旁坐下，虽然不显得害怕，但明显露出了迷惘的神情：“按照故事情节，现在不应该有谁来指导我们去哪里拿到圣剑然后打败魔王分别回家吗？”
第一尾（1～10）【小甜甜的回答】
【1～3】“可这不是故事。”
【4～6】“…你很想回家吗？”
【7～9】“没有指导我们也能前进。”
【10】“你写过故事吗？”
或
-自定义
第二尾（1～10）【恬芙当前对小甜甜的信赖/依赖度】
【1】怪物离我远点！———【10】“我想我们没什么不同。”
#163992
>>Po.163987
//啊忘了加上了，第二尾保底4
//啊忘了加上了，第二尾保底4
#163996
2 (1~10)
#164000
//啊，小甜甜你这个情商，没救了[ ﾟ∀。]
#164028
9 (0~9)
#164126
7 (0~9)
#165380
故事吗？好像是通过文字或图像载体，将虚构的事件记录下来的一种创作形式，在人类社会中很受欢迎。小甜甜努力拼凑出了这些信息，但并没能理解这和现状有什么关系——毕竟…“可…这不是故事啊？”
“你很奇怪欸。重点是“我们该怎么办”才对不是吗………而且要是我们被困在这里永远回不去了怎么办，爸爸回来后发现我不见了肯定很担心……”稚嫩的声音中除了无助似乎还有希冀：“你说，是不是这个世界想让我们帮它做些什么，才把我们叫来的…？如果这样的话，那这里应该有些提示，只是藏起来了……”
……我不知道。小甜甜在心里默念道，但最终只是沉默着点了点头。
对年龄尚小的孩子来说，“坚信一个想法是正确的”这一行为的动机往往很简单。杂志上的一篇科普文章，同伴间的共同默认，或者…一位权威人士的赞同。出于某种自己也说不清的原因，恬芙总觉得身边这只奇怪的生物值得信任 就好像他们之间有比萍水相逢更深的羁绊一样。
第一尾（1～10）【他们本回合内探索了岛屿哪些地方】
【1～2】教室
【3～5】教室和森林
【6～9】教室和森林和麦田
【10】甚至决定了下一步去哪
【触发特殊判定】
*小甜甜拥有被动能力【修复非生命事物】
*平行时空的恬芙不具备本空间内记忆
从现在开始，每回合会过一次（1～5）【恬芙对记忆恢复程度】，直到该指数达到20，他会完全想起这个时空的自己经历的一切
第二尾（1～5）【本回合记忆恢复程度】（当前【0/20】）
//来自po的话：嘛……我知道我的人物塑造很差劲，但没人救一下他们吗，就当是照顾po可怜的脑细胞好不好，要是死了一个这剧情我真推不下去了…[ ;´д`]
“你很奇怪欸。重点是“我们该怎么办”才对不是吗………而且要是我们被困在这里永远回不去了怎么办，爸爸回来后发现我不见了肯定很担心……”稚嫩的声音中除了无助似乎还有希冀：“你说，是不是这个世界想让我们帮它做些什么，才把我们叫来的…？如果这样的话，那这里应该有些提示，只是藏起来了……”
……我不知道。小甜甜在心里默念道，但最终只是沉默着点了点头。
对年龄尚小的孩子来说，“坚信一个想法是正确的”这一行为的动机往往很简单。杂志上的一篇科普文章，同伴间的共同默认，或者…一位权威人士的赞同。出于某种自己也说不清的原因，恬芙总觉得身边这只奇怪的生物值得信任 就好像他们之间有比萍水相逢更深的羁绊一样。
第一尾（1～10）【他们本回合内探索了岛屿哪些地方】
【1～2】教室
【3～5】教室和森林
【6～9】教室和森林和麦田
【10】甚至决定了下一步去哪
【触发特殊判定】
*小甜甜拥有被动能力【修复非生命事物】
*平行时空的恬芙不具备本空间内记忆
从现在开始，每回合会过一次（1～5）【恬芙对记忆恢复程度】，直到该指数达到20，他会完全想起这个时空的自己经历的一切
第二尾（1～5）【本回合记忆恢复程度】（当前【0/20】）
//来自po的话：嘛……我知道我的人物塑造很差劲，但没人救一下他们吗，就当是照顾po可怜的脑细胞好不好，要是死了一个这剧情我真推不下去了…[ ;´д`]
#165385
5 (0~9)
#165389
2 (1~5)
#165393
我也挺想救小甜甜的，琢磨了一番发现除了他人格卡放哪儿都是个祸害
#165414
>>Po.165393
//人格卡吗…我对这张卡的想法是，对非生命使用→使其获得生命；对生命体使用→双重人格/改变性格
//不过你要指定别的用法也可以？
//人格卡吗…我对这张卡的想法是，对非生命使用→使其获得生命；对生命体使用→双重人格/改变性格
//不过你要指定别的用法也可以？
#165428
>>Po.165414
我琢磨过对城市用，对雾气用，对神像用，对林场用，还有对整个桌面用( ´ρ`)
我琢磨过对城市用，对雾气用，对神像用，对林场用，还有对整个桌面用( ´ρ`)
#165459
>>Po.165428
//都行啊，接受一切pl能想到的出牌方式|∀ﾟ
//都行啊，接受一切pl能想到的出牌方式|∀ﾟ
#165466
>>Po.165459
然后想想都不是啥好玩意，不如去救小甜甜
然后想想都不是啥好玩意，不如去救小甜甜
#165503
一座被升腾气流簇拥的空中岛屿，岛屿北部并排着繁茂的森林和一间孤立的教室，这种情况是正常的吗？人类幼崽和雾状生物对视一眼，谁都没法从自己贫瘠的常识中得到结论。
但既然已经知道这不是原来的世界，那不如摒弃尚未成型的世界观，把它当做这里的常识好了。不管怎么说，去看看准是没错的。
———
另一边。原核生物在农场中的繁衍并不能对森林造成什么影响，自然也不能干涉到林中空地上那群人的决策。前往城市探索的计划照常进行，而一些为此的准备想必是必须的。
第一尾（1～10）【教室里发生了什么？】【大点数包含小点数】
【1～3】看到了讲台上的科学课本
【4～7】有的课外书似乎很奇怪
【8～10】发现了课桌抽屉里的小纸条
第二尾（1～10）【岛上森林里发生了什么？】
【1～3】愉快的观光之旅
【4～7】遭到了猛兽攻击！
【8～10】发现了其他人的遗体/遗物
第三尾（1～10）【科学家们对探索城市的准备】
【1～2】只带了最简易的防护措施
【3～5】有和大部队联络的通讯设施
【6～8】简直是去探索核废墟的程度
【9～10】直接开着飞艇去了
但既然已经知道这不是原来的世界，那不如摒弃尚未成型的世界观，把它当做这里的常识好了。不管怎么说，去看看准是没错的。
———
另一边。原核生物在农场中的繁衍并不能对森林造成什么影响，自然也不能干涉到林中空地上那群人的决策。前往城市探索的计划照常进行，而一些为此的准备想必是必须的。
第一尾（1～10）【教室里发生了什么？】【大点数包含小点数】
【1～3】看到了讲台上的科学课本
【4～7】有的课外书似乎很奇怪
【8～10】发现了课桌抽屉里的小纸条
第二尾（1～10）【岛上森林里发生了什么？】
【1～3】愉快的观光之旅
【4～7】遭到了猛兽攻击！
【8～10】发现了其他人的遗体/遗物
第三尾（1～10）【科学家们对探索城市的准备】
【1～2】只带了最简易的防护措施
【3～5】有和大部队联络的通讯设施
【6～8】简直是去探索核废墟的程度
【9～10】直接开着飞艇去了
#165506
6 (1~10)
#165511
3 (0~9)
#165513
//朝爱丽丝漫游仙境的走向发展了[ ﾟ∀。]
#165517
0 (0~9)
#165519
>>Po.165517
//为什么在这种地方出0啊！[ ﾟ∀。]
//为什么在这种地方出0啊！[ ﾟ∀。]