伦勃朗

芙蓉剑：即古纯钧剑。春秋时，越王允常聘欧冶子铸宝剑五，其一名纯钧。秦客薛烛善相剑，越王以纯钧示之。他赞叹说：“光乎如屈阳之华，沈沈如芙蓉始生于湘；观其文如列星之芒，观其光如水之溢塘，观其色如冰将释，见日之光，此纯钧者也！”（见《吴越春秋》

齐天乐・其四／宋・吴文英
新烟初试花如梦，疑收楚峰残雨。
茂苑人归，秦楼燕宿，同惜天涯为旅。
游情最苦。
早柔绿迷津，乱莎荒圃。
数树梨花，晚风吹堕半汀鹭。
流红江上去远，翠尊曾共醉，云外别墅。
澹月秋千，幽香巷陌，愁结伤春深处。
听歌看舞。
驻不得当时，柳蛮樱素。
睡起恹恹，洞箫谁院宇。

钱绍武（水粉）
何多苓（油画）
(

■《中国民间风俗信仰辞典》⭐⭐

打两分不是因为内容不行，而是因为这是本工具书，感兴趣的话根据目录看看部分词条甚至整个类别就好了，实在没必要通读一遍，全部看下来八百多页，真没啥必要，也只有部分词条有意思，大部分就，嗯……普通工具书。

洞仙歌／宋・利登
弄香吹粉，记前回酒困。
绿露沈沈转花影。
翠帘深，隐隐红雾依人，荷月静，新样双鸾交映。
如今谁念省。
短雨长云，曾托琵琶再三问。
最苦绿屏孤，夜久星寒，无处顿、风流心性。
又莫是偷香寄韩郎，到漏泄春风，一枝花信。

■《美丽黑暗》⭐⭐⭐⭐
绘本，画风很儿童，内容很黑暗，属于喜欢看黑童话的猎奇爱好者不宜错过的类型，我觉得这比蝇王劲。

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少年游／宋・晏几道
雕梁燕去，裁诗寄远，庭院旧风流。
黄花醉了，碧梧题罢，闲卧对高秋。
繁云破後，分明素月，凉影挂金钩。
有人凝澹倚西楼。
新样两眉愁。

看花回／宋・柳永
屈指劳生百岁期。
荣瘁相随。
利牵名惹逡巡过，奈两轮、玉走金飞。
红颜成白发，极品何为。
尘事常多雅会稀。
忍不开眉。
画堂歌管深深处，难忘酒盏花枝。
醉乡风景好，携手同归。

摸鱼儿／宋・林正大
泛松江、水遥山碧，清寒微动秋浦。
霜云霁色横无际，别鹄惊鸿无数。
朝又暮。
听牧笛长吹，隐隐渔榔度。
骚人才子。
既览物兴怀，浮游尘外，啸傲剧清思。
人间世。
扰扰荣途要路。
瀛洲琼馆安所。
轩裳何似渔蓑兴，萧散龙游鹤渚。
须归去。
办双桨孤帆，云月和烟雨。
江湖伴侣。
趁社橘初黄，汀葭馀翠，成我莼鲈趣。

主动阅读的核心：在阅读时要提出问题来——你自己必须尝试去回答的问题。
关于一本书，你一定要提出四个主要的问题。
① 整体来说，这本书到底在谈些什么？你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。
② 作者细部说了什么，怎么说的？你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。
③ 这本书说得有道理吗？是全部还是部分？
④ 这本书和你有什么关系？如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多的启示。

《如何阅读一本书》第五章 如何做一个自我要求的读者
[美] 莫提默·J·艾德勒 郝明义 译 商务印书馆

导引／宋・无名氏
凤箫声断，缥缈溯丹邱。
犹是忆河洲。
荧煌宝册来天上，何处访仙游。
葱葱郁郁瑞光浮。
嘉酌侑芳羞。
雕舆绣归新庙，百世与千秋。

扑蝴蝶／宋・邵叔齐
兰摧蕙折，霜重晓风恶。
长安何处，孤根谩自托。
水寒断续溪桥，月破黄昏院落。
相逢俨然瘦削。
最萧索。
星星蓬鬓，杳杳家山路正貌。
攀枝嗅蕊，露陪清泪阁。
已无蝶使蜂媒，不共莺期燕约。
甘心伴人淡泊。

二月一日晓渡太和江／宋・杨万里
绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙。
过了春江偶回首，隔江一片好人家。

游泰山六首五／唐・李白
日观东北倾，两崖夹双石。
海水落眼前，天光遥空碧。
千峰争攒聚，万壑绝凌历。
缅彼鹤上仙，去无云中迹。
长松入云汉，远望不盈尺。
山花异人间，五月雪中白。
终当遇安期，于此炼玉液。

陈丹青

柳梢青／宋・蒋捷
小饮微吟，残灯断雨，静户幽窗。
几度花开，几番花谢，又到黄昏。
潘娘不是潘郎。
料应也、霜黏鬓旁。
鹦鹉阑空，鸳鸯壶破，烟渺云茫。

青玉案／宋・张元干
水芝香远摇红影。
泛瑞霭、横山顶。
缥缈笙歌云不定。
玉钩斜挂，素蟾初满，醉惬浮瓜冷。
庭兰戏彩传金鼎。
小袖青衫更辉映。
谁道筠溪归计近。
秋风催去，凤池难老，长把中书印。

解仙佩／宋・欧阳修
有个人人牵系。
泪成痕、滴尽罗衣。
问海约山盟何时。
镇教人、目断魂飞。
梦里似偎人睡。
肌肤依旧骨香腻。
觉来但堆鸳被。
想忡忡、那里争知。

蝴蝶图鉴，这系列的看了猫猫狗狗和宝石，但还是蝴蝶的最有趣

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