这几天好像不怎么饿，食欲很淡
前段时间还经常想吃，只是通勤、睡觉都会变得非常饿，非常想吃东西，又因为天气热，在家经常开空调。现在天气凉了一点，那种强烈的食欲竟然立刻消失了，也不怎么想开空调，神奇

记一下搜索关键词：天梯、云梯、monkey bar

都是同一个器材，搜第一个搜索结果可能混杂别的，第二个（常用）就好很多，第三个能搜到国外家庭

国外家庭运动视频还可以搜playground（其实不是操场的意思，而是游乐场/户外运动场）

（↓小豆豆......真是生动的孩子形象......）


早晨开会的时候，小豆豆一边往前走，一边把头发分成两个辫子，辫子垂在脑后，把辫梢从两个胳肢窝里伸出来，用胳膊夹住，表演给大家看。

有一次轮到小豆豆值日，她把电车教室地板上的盖子掀起来(这本来是为了检查电车马达而留的盖子），把垃圾扔进去，可是再想盖上的时候，却怎么也盖不上了，于是大家乱成一团。

还有一次，小豆豆听别人说，大块的牛肉都是用钩子挂在那里的，于是从早晨开始，只用一只手抓住最高的单杠，一动不动地挂在那里，过了好一会儿。
女老师问“为什么这样呢”，小豆豆正大声叫着“我今天是牛肉”，却突然啪的一声摔了下来，一整天再也说不出话来。

还有，午休的时候，小豆豆在校园后面的路上溜达，看到路上铺着一张报纸，不禁十分高兴，从远处弹跳起来，飞快地跑上去，跳到报纸上。结果，那是清扫的人移开了厕所掏口的盖子，为了遮住臭味，才盖上报纸的。于是小豆豆“扑通”一声掉进了厕所里，一直陷到胸口处……诸如此类让自己大吃苦头的事，几乎每天都会发生。

每当校长先生有机会，就要对小豆豆说：
“你真是一个好孩子。”

如果一个大人仔细地听这句话，就会发现，“真是”这个词中，含有非常深的意义：
“虽然别人觉得你有好多地方不像一个好孩子，但是，你‘真正’的性格并不坏，有好多好的地方，老师理解你。”
校长小林先生一定是想把这个意思传达给小豆豆。遗憾的是，小豆豆明白这一层意思，是在几十年之后了。不过，当时的小豆豆虽然还不能理解先生话中真正的含义，但在她心中，也有了“我是一个好孩子”的自信。因为，每当小豆豆要做一件什么事的时候，她都会想到先生这句话。但有时候做完一件事，才会发现“哎，怎么这样”，这种情况也是有的。
或许正是这句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。而且，令人感动的是，小豆豆在巴学园的日子里，小林先生不断地对她说着这句话：

“小豆豆，你真是一个好孩子！”

校长先生认为给孩子们一些自由的时间，让他们做自己喜欢的事，是非常重要的。所以在巴学园，放学后的游戏时间，比别的小学要长一些。

校园里，有的孩子在玩球，有的在玩单杠，有的在沙坑里滚得满身是泥，还有的在修整花坛，有的高年级女生坐在门廊式的小台阶上说话，还有孩子在爬树。总之，大家都随心所欲地做着自己喜欢的事。其中还有像阿泰这样的孩子，仍然留在教室里，继续做物理或化学实验，把烧瓶烧得咕嘟咕嘟的，用试管测测这个，试试那个。还有孩子仍然留在图书室里看书。喜欢动物的天寺君则抱着捡来的猫，观察猫的耳朵，研究着什么。总之，大家都兴高采烈。

因为练了引体，今天早上醒来腰酸背痛的......
中午睡了3小时，晚上睡了3小时（10点到12点），现在忽然醒来并且无法继续睡了，但是能感受到现在身体的状态竟然已经比睡前好了许多，腰酸背痛明显减轻了
真在修复！身体里的工程师......真的有在干活

天啊！我想到一个绝妙的解释，“麦高芬”就是“群雄逐鹿”中的鹿

麦高芬（MacGuffin）是一个电影用语，指在电影中可以推进剧情的物件、人物、目标，例如一个众角色争夺的东西。
“群雄逐鹿”这个成语里面的“鹿”比喻群雄争夺的权力，并不是真实的鹿。类似的成语还有逐鹿中原、群雄角逐，选个合适的然后解释通就行

一旦睡觉着凉就会梦到追逐战，还都是关于现实PTSD的......梦里还会搞得非常逻辑自洽，刚醒来完全分不清，还在想刚才的是梦那我现实中应该怎么办，继续躲吗，醒来一段时间才意识到没有真的发生

每次做这种梦，因为着凉，就又想获得同类温暖的拥抱了，就想到皇帝姐......一起取暖的日子实在太好了，这个人刻意打压我的时候也是真的恶心。[ ´д`]而我直到现在都没有获得新的温暖拥抱，大脑就不断回溯上一次温暖的记忆......还是关于这个人的记忆......
我果然还是不适合玩《纸房子》的人，连游戏实况都不能看。游戏截图和二创倒是可以刷，因为看讨论就像隔着一层膜+有集体共鸣，会相对安全很多，而不像亲自游玩/沉浸式体验那样自己泡在孤立无援的氛围里。

>>Po.1442613
今天，不背单词复习清零了，很高兴
有点困困的

梦到我有一个双胞胎妹妹，发型、体型、外貌、语气还有肌肉量都同我一模一样。

性格也很像读书时候的我。区别在于，她更幸运一点，没有受人欺负，在宿舍里面被当成宝宠着，友爱得有点萌，有什么问题也会直接说出来，不会讲小话。——可能时代真的变好了，我想，或许是因为如今人人都刷手机，一旦看到了那些霸凌的套路话术有多蠢，就不会再模仿，从而变得更珍惜友谊。

她还有很多东西不会，也没人骂她蠢、笨手笨脚。
某天她买了漫画，跑来问我等她看完以后我要不要看；又嘟嘟囔囔地说自己“没看动漫，只看了漫画”。能听出来她把动画、动漫两个概念搞混了。我只是说“不看动画也可以，漫画就是原作”。
后来她借了我的手机，把手机还回来以后，开屏就看到手机里显示着一个小说网站，一看就是她的账号，她还点了“记住密码”......后来我跟她说：使用别人的手机登录网站不安全，别人可以看到你的账号密码和浏览记录；在我的手机上可以登，如果你要在外面比如借同学的手机登录，千万别点记住密码，要开无痕浏览，用完记得退出登录，在后台也要清掉浏览器。
说完这一长串，我觉得跟小孩说明一件事真是太累了......她好像听不太懂，但一直在点头。


从来没有被嘲笑头发短、腿粗、胳膊粗、肚子胖、声音不好听，是怎样的体验？我一直想问她......但不知道怎么问，毕竟，不嘲笑才是正常的。
这个梦展示出，如果从小生活在健康的氛围里，我可能会变成另一个人。一个笨拙却被尊重的人。

顺口溜：灰鹡鸰黄，黄鹡鸰灰，白鹡鸰胸口有块黑。

又梦到恐怖追逐战了，是电影形式。


电影前20分钟是生活日常，从男主起床刷牙、出门买早餐开始记录。到了学校他并不是好好读书，而是跟其他同学称兄道弟、抽烟喝酒刷小视频，下课铃一响去食堂排队。
看得出来他是留守儿童，染上了不良习惯，在学校混日子。

拥挤的食堂，一个人把小胖子推到墙上，揪着衣领说：“给不给？你不给是吧？”环境十分嘈杂，仿佛没人注意到小胖子逐渐窒息。男主排在队伍后面，瞥见此景，上前几步扯开了那个人，让小胖子溜走。男主默默说了一句：不要欺负人…也走开了。
男主回到教室时，发现藏在课桌里的啤酒不见了。走廊尽头有三个高年级的黑影盯着他。他转身就跑，跌向楼道。三人杂乱的脚步声紧随其后。此时上演一番惊心动魄的跑酷环节，不断伸手抓他，他总是像猴子那样扭身闪开，还会把扫帚劈头扔过来、把桌椅踢倒作障碍。男主在心底否决了“向上爬躲在天花板盲区”和“往回走躲在教室课桌后”，那只是小说情节，其实都不安全。
背景逐渐入夜。他翻越围墙，离开学校，一路跑到黑暗的大街上，突然身后紧跟着两个彪形大汉，从街角现身，向他扑来。男主心一横，往明亮的商业区逃去，尽管他已经气喘吁吁了。
在人来人往的百货商场，男主爬上自动扶梯，弯腰躲在透明扶手后面，喘着气想，这下安全了吧！明明我只是说，不要欺负人……商场门口，搜寻他的彪形大汉变成了四五个。其中一个指着他的方向大喊了什么，剩余的一齐涌上电梯，捉住了男主的后脚跟。男主弃鞋而逃，从二楼逃上五楼，变成了赤脚，又逃到六楼美食街，一路上顺嘴吃了拉面、饮料，彪形大汉像蛮牛一样把食物和顾客撞开，撕开男主的衣物、揍他的脸、踩他的腿，男主像一条伤痕累累的泥鳅，从他们的指缝溜走了。
男主自上而下望向陡峭的电梯，突然心生恐惧，不知道自己如何从这么高的地方爬上来的；但敌人又迫近了。他从电梯中间的缝隙直直坠落下去。

男主咳着血、拖着腿，伤痕累累地回到家楼下。
昏暗的楼道铺上了一层青纱帐，黑暗中散落着铲子、滚刷、烟头。抬头看见几个建筑工人坐在高处盯着他，男主只觉得疲惫，绕过未干的水泥地，用眼神询问：是这样走吗？建筑工在黑暗中点了点头。
一时间，楼道中间掉落几个彪形大汉，围住了男主。

他冷漠地环视四周，无路可退了；而他，只想要平凡的生活。被追杀，仅仅是因为开头他劝霸凌者：不要欺负人。
彪形大汉一拥而上，扑住了他…
下一秒血溅身亡。
男主拿着一把白刃，杀死了所有人。

我只是喜欢看战损和跑酷，从没品鉴过什么复仇文学和扮猪吃虎文学啊，为何会做这种梦[ ﾟ∀。]像是很烂的男频日漫......

真的超级俗套！甚至还有一些细节呼应，比如校园外墙有一句涂鸦：A君是杀人魔！片中从来没有提到男主的名字，看演员表才能看到男主叫做“A君”；
还有个花絮说白刃是从商场偷的，男主有一个很小的动作，把什么东西放进了裤腰带，结尾白刃也是从裤腰带里面抽出的（......）；
花絮还提到，校园外墙、霸凌者纹身上、恶鬼脚下都出现了一种邪恶的三角形，分别代表着蛾摩拉、索多玛、■■■■。（←可能是我读的同人文里面的隐喻，但不知道啥意思，只是在梦里觉得这里应该安排一些神话要素就用了......）

从醒来开始就在头痛，为什么......

下午睡了3个小时（4点到7点），头痛好多了
想恢复正常作息，困困

看完了书籍《窗边的小豆豆》。

啊，好温柔......。[ TдT]

小时候看不太懂这本书，书中的语言风格、文化习惯都比较日式，长大以后接触了更多文化知识才看得懂。那时候只觉得这本书“奇奇怪怪的”，不懂小豆豆为什么非要捣乱、家长为什么要给小豆豆换学校（转学）、为什么巴学园里面的小孩都是怪人......“巴学园”三个字在当时的我眼里也是读不通的，我以为跟幼儿园差不多。
小时候是听说这本书有“反战”才来读的，以为会讲到战争、战斗，像小兵张嘎或者王二小那样跟坏人斗智斗勇。读了之后发现不是，这是“暖心”类型的书，根本不是讲战争的嘛！遂弃看......[ ﾟ∀。]

这么一看确实很多东西对小朋友来说都太复杂了！怪不得作者在后记里面说，“我写这本书的时候，并没有料到小学低年级的孩子们会读它”。


很喜欢活泼、好动、有想法的小女孩......这是我现在最羡慕的地方。妈妈是篮球运动员，爸爸是首席小提琴家，两个人分别让小豆豆潜移默化地获得了健康的体魄和有趣的头脑。
更可贵的是，这是一个没有人责备孩子的小世界，友善、从容的小世界，与外面战火纷飞、丑恶毕露的大世界分隔开来。这就是教育的重要之处......即使会饿肚子，不少珍贵的生命死去，与朋友分离，甚至长大成人，我们也不会忘记在巴学园学到的一切。

（↓摘自书籍：王蒙《组织部来了个年轻人》）

三月，天空中纷洒着的似雨似雪。三轮车在区委会门口停住，一个年轻人跳下来。车夫看了看门口挂着的大牌子，客气地对乘客说：“您到这儿来，我不收钱。”传达室的工人、复员荣军老吕微跛着脚走出，问明了那年轻人的来历后，连忙帮他搬下微湿的行李，又去把组织部的秘书赵慧文叫出来。赵慧文紧握着年轻人的两只手说：“我们等你好久了。”

赵慧文端详着林震的床铺，摇摇头，大姐姐似的不以为然地说：“小伙子，真不讲卫生。瞧那枕头布，已经由白变黑；被头呢，吸饱了你脖子上的油；还有床单，那么多褶子，简直成了泡泡纱……”

“怎么样？”他的左眼微眯，右手弹着烟灰。

“支部书记通知我后天搬来，我在学校已经没事，今天就来了。叫我到组织部工作，我怕干不了，我是个新党员，过去当小学教师，小学教师的工作与党的组织工作有些不同……”
林震说着他早已准备好的话，说得很不自然，正像小学生第一次见老师一样。

他每说一句话，都干咳一下，但说到那些惯用语的时候，快得像说一个字。譬如他说“把党的生活建立在……上”，听起来就像“把生活建在登登登上”，他纯熟地驾驭那些林震觉得相当深奥的概念，像拨弄算盘珠子一样灵活。林震集中最大的注意力，仍然不能把他讲的话全部把握住。